DÉMARCHE
Accompagnés de deux comédiens, équipés d’un carnet, d’un stylo et éventuellement d’un smartphone, un groupe d’élèves arpente un périmètre déterminé. Le nez en l’air ou par terre, cherchant à lire des fragments d’espace, les élèves parcourent l’espace avec un objectif de départ, à la recherche d’éléments dont ils garderont la trace en prenant des notes, des photos, des vidéos, en dessinant, en écrivant…
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- s’orienter dans l’espace
- se familiariser avec son quartier / sa ville
- comprendre l’histoire de son quartier ou de sa ville par la géographie
- élargir/aiguiser son regard : repérer des détails, regarder en l’air, derrière soi ou tout autour de soi
- lire la ville de façon sensorielle (toucher, vue, odorat, ouïe).
- relever des aspects de la ville selon un axe ou une thématique
- couleurs
- formes géométriques
- mots et lettres
- décorations architecturales / urbaines
- bruits, environnement sonore
- fleurs, arbres et fruits
- animaux et insectes
- flux, passages et transports
- index, noms des rues
- “dents creuses”, commerces fermés, terrains vagues, espaces délaissés…
- magasins (ouverts/fermés, types de magasins, implantation…)
- lieux publics / lieux privés
- espaces communs et services publics, usages de l’espace (accès à l’eau, aux toilettes, bancs, ombre…)
De retour en classe, les élèves partagent leurs trouvailles et leurs découvertes.
RESTITUTIONS
De façon optionnelle, la démarche peut se poursuivre afin de produire une création qui pourra prendre plusieurs formes :
- cartographie virtuelle avec publication sur le site des Arpenteurs
- création d’un carnet de voyage
- réalisation d’une cartographie dessinée en vue aérienne où les élèves viennent à même le sol placer sur le plan des photos, des dessins, des commentaires, des notes > voir photos ci-dessus
- marquage d’éléments remarqués dans l’espace (à la craie, au pochoir) pour susciter l’attention des passants
- maquettage du périmètre arpenté (en legos, en carton…)
- atelier d’écriture réalisé à partir de l’arpentage : production de poèmes ou de créations littéraires. Possibilité d’enregistrer les productions écrites au format audio : parcourir cette carte pour écouter/voir un exemple
- balade théâtralisée, guidée et animée par les élèves, qui font visiter la ville à leurs parents ou à leurs camarades
INFOS PRATIQUES
Tous nos ateliers sont finançables via par la part collective du Pass Culture, de la 6e à la Terminale.
